Ngày soạn: 04/ 08/ 2012
Lớp: 6A Tiết TKB………. ngày dạy……………….Sĩ số :………...vắng
Lớp: 6B Tiết TKB………. ngày dạy……………….Sĩ số :………...vắng
Lớp: 6C Tiết TKB………. ngày dạy……………….Sĩ số :………...vắng
Lớp: 6D Tiết TKB………. ngày dạy……………….Sĩ số :………...vắng
Phân môn: Vẽ trang trí

TIẾT 1-BÀI 1
CHÉP HỌA TIẾT TRANG TRÍ DÂN TỘC
I/ Mục tiêu
1. Kiến thức:
-HS nhận ra vẻ đẹp riêng của hoạ tiết dân tộc miền xuôi, miền ngược.
2. Kĩ năng
-HS vẽ được hoạ tiết gần giống với mẫu và tô màu theo ý thích.
3. Thái độ
- Giữ gìn và phát huy giá trị truyền thống của nghệ thuật dân tộc.
II/ Chuẩn bị
1.Giáo viên
-Hình minh hoạ hướng dẫn cách vẽ hoạ tiết trang trí dân tộc.
-Phóng to một số hoạ tiết trong sách giáo khoa và các bước chép hoạ tiết dân tộc.
-Sưu tầm các hoạ tiết dân tộc có trong quần áo, túi, khăn, trên các bia đá, các công trình kiến trúc.
2.Học sinh
- Giấy vẽ, vở vẽ, bút chì, thước.
- Sưu tầm một số hoạ tiết có ở địa phương hoặc có ở sách báo.
III/ Tiến trình lên lớp
1/ kiểm tra bài cũ (1’)
- Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập của hs
2/ Bài mới :

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 Ghi bảng


 Hoạt động 1 (6’) : Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét.

GV cho học sinh quan sát một số hoạ tiết dân tộc ở các địa phương và một số hoạ tiết trang trí ở một số công trình kiến trúc ( Đình chùa).
GV yêu cầu học sinh quan sát các hoạ tiết trong sách giáo khoa và trả lời câu hỏi.
+ Các hoạ tiết này thường được trang trí ở đâu?
.

+ Em thấy sự phân bố của các chi tiết trong hoạ tiết như thế nào?




* hướng dẫn hs tìm hiểu đường nét của họa tiết dân tộc:
+ Đường nét trong hoạ tiết ra sao?



+ Hoạ tiết dùng để trang trí thường là gì?


+Cách sắp xếp của các họa tiết ra sao?

GV cho học sinh quan sát một số hoạ tiết có ở địa phương để học sinh cảm nhận được vẻ đẹp của hoạ tiết trong trang trí trên các đồ vật và trên trang phục.





-quan sát










-HS suy nghĩ trả lời

-suy nghĩ trả lời









-trả lời




Trả lời



Trả lời


Quan sát
I./ Quan sát và nhận xét.
1.Nội dung.






+ Các hoạ tiết thường được trang trí ở: Đình chùa, miếu, nhà rông, trang phục.
-Họa tiết được sắp xếp cân đối, không quá nhiều, vừa hợp lí.
-các hoạ tiết được lặp đi lặp lại nhiều lần và xen kẽ nhau, đối xứng nhau.
2.Đường nét.
+ Đường nét Mềm mại trắc khoẻ.
+ Hình dáng chung của các hoạ tiết tròn, vuông, tam giác, thoi, chữ nhật.
+ Hoạ tiết trang trí thường là những hoạ tiết hoa lá chim muông và cả con người..


+ Bố cục : Đối xứng, xen kẽ, nhắc lại.





 Hoạt động 2 ( 8’)
Hướng dẫn học sinh cách chép hoạ tiết .
GV treo đồ dùng trực quan về hướng dẫn cách vẽ yêu cầu học sinh quan sát đặt câu hỏi:
+ Trước khi chép hoạ tiết trang chúng ta phải làm gì?
+ Khi đã biết được đặc điểm riêng của mẫu ta sẽ làm gì nữa?

- GV sau khi đã có khung hình chung và kẻ trục chúng ta tiếp tục dựa vào đó để vẽ phác hình bằng các nét thẳng.
+ Dựa vào các nét thẳng vừa phác chỉnh lại bằng các nét cong thẳng sao cho gần giống với mẫu sau đó tìm và tô màu.
* Chú ý khi tô màu tuỳ theo kiểu hình dáng, tính chất của hoạ tiết mà chúng ta có thể tô màu sáng , tối, trung gian..





HS Quan sát và nhận xét để tìm ra đặc điểm riêng của mẫu.
- suy nghĩ trả lời


Trả lời



Quan sát




Lắng nghe và quan sát trên trực quan.

II./ Cách vẽ hoạ tiết.
* Gồm