Ngày soạn: / / 2007
Ngày dạy: / / 2007

Tiết: 1
Vẽ trang trí:
trang trí quạt giấy

a. Mục tiêu
Học sinh hiểu về ý nghĩa và các hình thức trang trí quạt giấy.
Biết cách trang trí với hình dạng của mỗi loại quạt giấy.
Trang trí được quạt giấy bằng các loại họa tiết đã học.
b. Chuẩn bị
1. Học sinh:
Sưu tầm hình ảnh các loại quạt để tham khảo.
Giấy, bút chì, com pa, màu vẽ, tẩy.
2. Giáo viên:
Một vài quạt giấy và một số loại quạt có hình dạng kích thước và kiểu trang trí khác nhau.
Hình vẽ gợi ý các bước tiến hành trang trí quạt giấy.
Chọn bài vẽ của học sinh ( nếu có)
c. Phương pháp giảng dạy
- Phương pháp nêu vấn đề, phương pháp thảo luận, phương pháp vấn đáp.
- Phương pháp luyện tập.
d. Tiến trình lên lớp
I. định tổ chức(1`)
* Điểm danh:
8A: 8B: 8C:
II. Kiểm tra(1`)
Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh
III. Bài mới

TL
Tên hoạt động
Nội dung kiến thức
Hoạt động của GV và học sinh







HĐ1: Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét.






HĐ2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ.


















HĐ3: Hướng dẫn học sinh thực hành.





HĐ4: Củng cố
1. Quan sát nhận xét
- Có 2 loại quạt thường được tạo dáng và trang trí đẹp là quạt giấy và quạt nan.
- Quạt giấy là loại quạt phổ biến, có dáng nửa hình tròn, được làm bằng nan tre và bồi giấy 2 mặt.
- Quạt giấy được trang trí bằng các họa tiết nổi, chìm khác nhau, có màu sắc đẹp
- Công dụng:
+ dùng trong đời sống hằng ngày.
+ dùng trong biểu diễn nghệ thuật.
+ dùng để trang trí.
2. Tạo dáng và trang trí quạt giấy
a. Tạo dáng
- Vẽ 2 nửa đường tròn có kích thước và bán kính khác nhau.
- Vẽ thêm các chi tiết khác
b. Trang trí
Có thể trang trí đối xứng, không đối xứng hoặc trang trí bằng đường diềm ...
- Cách trang trí
+ Phác mảng trang trí
+ Vẽ họa tiết
+ Vẽ màu
3. Bài tập
Trang trí một quạt giấy có bán kính 12cm và 4cm.
GV: Giới thiệu một số loại quạt
? các em thường thấy những loại quạt nào trong đời sống?
HS: Trả lời như bên.
GV: Hình dáng cách thức trang trí của quạt giấy như thế nào?

GV? Công dụng của nó trong cuộc sống như thế nào?
HS: trả lời như bên.
GV: Tổng kết các câu trả lời của học sinh và chuyển sang mục mới.


GV: Treo tranh minh họa?
HS: Quan sát.
GV: Hướng dẫn trên đồ dùng trực quan và trực tiếp vẽ lên bảng

GV? Có thể sữ dung bằng các hình thức trang trí như thế nào?
HS: Trả lời như bên.